Muestra de Títeres como cierre del proyecto de convivencia de los 2dos básicos

Muestra de Títeres como cierre del proyecto de convivencia de los 2dos básicos

Una entretenida función de títeres realizaron las y los estudiantes de segundo año básico como finalización del proyecto de convivencia escolar de sus cursos, que tuvo como propósito mejorar el clima de aula y favorecer el ambiente para el aprendizaje.

El proyecto de convivencia fue trabajado durante todo el segundo semestre y consistió en que nuestros estudiantes comprendieran qué es una obra de títeres, para luego crear la suya. Es así que con gran imaginación escribieron su obra, confeccionaron los personajes, montaron la presentación y dieron su función frente a una gran cantidad de público, constituido principalmente por padres y apoderados que no quisieron perderse la maravillosa obra de sus hijos.

La obra se tituló «Un viaje sin tecnología» haciendo referencia a lo difícil que es despegarse del celular para entretenerse. El mensaje invitó a todos los presentes, especialmente a las niñas y niños, a buscar formas de diversión y disfrute del tiempo libre usando la creatividad, compartiendo con los amigos y estando en contacto con el entorno natural.

Agradecemos el trabajo de los docentes de segundo año básico por su dedicación en asegurar el éxito de este proyecto, también a las docentes de aula, a la Coordinadora de primer ciclo, y especialmente, al dueño de la Compañía Titerike, Malkiano Malinarich, quien invitado por los docentes, participó activamente tanto del proceso de elaboración de la obra, dictando talleres para compartir su saber, como en el cierre de ésta con su propia función que gustó a chicos y a grandes.

2da Muestra del Taller de Matemática y Programación y Ganadores de Concurso de Poesía.

2da Muestra del Taller de Matemática y Programación y Ganadores de Concurso de Poesía.

El jueves pasado se realizó la Segunda Muestra del Taller de Matemática y Programación, en el que estudiantes del segundo ciclo dieron a conocer el trabajo realizado durante el año, donde se pudo verificar el dominio que tienen sobre lenguajes digitales como Scratch y Kodu. Cabe destacar que nuestro colegio en el segundo semestre compró una Impresora 3D para fortalecer y complementar el aprendizaje de las y los estudiantes en matemática y programación. A través de cálculos matemáticos los participantes de este taller pueden diseñar y fabricar sus propios objetos. En la muestra, los estudiantes explicaron este proceso y mostraron al público presente objetos que ya han fabricado como barquitos, piezas de ajedrez y una figura de dibujos animados. Además de la creación de videojuegos, con esta impresora 3D los estudiantes tienen la posibilidad de colocar en práctica los conocimientos y habilidades de programación desarrollados.

El Taller de Matemática y Programación es una nueva iniciativa de nuestro colegio, que comenzó a impartirse este año 2019, con el propósito de motivar a los estudiantes y conectarlos con los saberes del futuro, pues el mundo está cambiando y según el MINEDUC -Ministerio de Educación- se estima que en los próximos 10 años el 60% de los empleos requerirán habilidades tecnológicas.

Felicitamos a todo el equipo de docentes y a la Coordinadora Técnica del Segundo Ciclo por liderar esta iniciativa pionera en la región, y especialmente a todas y todos nuestros estudiantes que nos han sorprendido con las habilidades que han desarrollado y por su entusiasmo y motivación.

En otro tema, Tres de nuestros estudiantes fueron ganadores en un concurso de Cuento y Poesía organizado por el Instituto Regional Bahá’i denominado «La Unidad de la Humanidad». Concurso que estuvo dirigido a alumnos de 5° a 8° año básico y tuvo el objetivo de generar en los estudiantes una reflexión profunda sobre nuestro rol en la unidad de la humanidad, evitando prejuicios de raza, religión, país de origen, clase social o cualquier otro que cause división.

Los tres estudiantes galardonados en este concurso son de 6° año B y obtuvieron el primer lugar, Dámaris Sáez; el segundo lugar, Yisleni Venegas; y mención honrosa, Benjamín Bugueño. Cabe mencionar que en la Muestra de Matemática y Programación leyeron sus poemas ganadores y fueron públicamente reconocidos. Les felicitamos y motivamos a que sigan desarrollando la hermosa habilidad de escribir poesía.

En nuestro sitio web están publicados los tres poemas para que puedan ser leídos con detención (al final de la noticia).

Primera competencia de deletreo en inglés

Primera competencia de deletreo en inglés

Con la participación de más de una veintena de estudiantes de quinto y sexto año básico se realizó la primera competencia de deletreo de palabras en inglés (spelling bee words) en nuestro colegio. Las y los estudiantes se prepararon y estudiaron 50 palabras en inglés durante este segundo semestre para lograr elevar su nivel de deletreo en este idioma que abre puertas y mejora las perspectivas laborales, como también, aumenta el vocabulario y fortalece la buena ortografía.

Cada competidor debió elegir al azar dos números, los que estaban asociados a una palabra (por número) que el docente de inglés leía para posteriormente ser deletreada por la o el estudiante competidor. Además de que las palabas fueran deletreadas correctamente según la pronunciación en inglés, los criterios de selección fueron entonación, rapidez y seguridad. El profesor de inglés junto al profesor Felipe Reinike, jurado invitado, puntuaron y deliberaron siguiendo los criterios ya mencionados.

Las ganadoras del certamen fueron Aylin Lemuñir y Evelyn Gutierrez en el primer lugar, Madelein Poblete en el segundo lugar y Maira Bravo en el tercer lugar. Las felicitamos por su constancia en el estudio y esfuerzo puesto en el aprendizaje de esta importante segunda lengua.

Por último, recalcamos la importancia que tiene esta iniciativa en el desarrollo de habilidades personales y sociales de nuestros estudiantes, respecto a la capacidad de enfrentar al público, sus propios nervios y un jurado exigente. Aplaudimos la iniciativa y el trabajo del profesor de inglés y de la Coordinadora técnica del Segundo Ciclo.

Con la entrega de un reconocimiento de parte de los padres a sus hijos cerró el plan LEO PRIMERO

Con la entrega de un reconocimiento de parte de los padres a sus hijos cerró el plan LEO PRIMERO

Hoy se realizó la ceremonia de cierre del Programa Leo Primero que es un plan impulsado por el gobierno para que todas y todos los niños de Chile aprendan a leer comprensivamente en primero básico; teniendo como ejes centrales el apoyo con herramientas y formación en la enseñanza de lectura, acceso a libros y bibliotecas escolares físicas y digitales, y compromiso de apoderados y familia en el desarrollo de la lectura.

Nuestro colegio se suscribió voluntariamente a este plan nacional impulsado por el MINEDUC y hoy finalizó con la fiesta de la lectura para celebrar y compartir con toda la comunidad educativa los logros alcanzados en el aprendizaje de la lectura comprensiva.

En la ceremonia, la docente, Viviana Álvarez modeló parte de una clase, leyó un cuento de manera lúdica y participativa, y luego preguntó a los estudiantes de qué trataba el texto y así verificó la comprensión de éste de manera pública. También, cada uno de las y los estudiantes leyó en el escenario un extracto de un libro de manera coral (junto a un grupo de sus compañeros) y finalmente recibió un diploma de reconocimiento de parte de uno de sus padres o apoderado.

Esta actividad se realizó por primera vez en nuestro establecimiento y marca un precedente importante en nuestro proyecto educativo. Felicitamos a las docentes de ambos primeros básicos que llevaron a cabo este programa, a las asistentes de aula y a la coordinadora técnica de primer ciclo.

Semana de la Educación Parvularia: Diversión en familia

Semana de la Educación Parvularia: Diversión en familia

Con diversas y entretenidas actividades se celebró la Semana de la Educación Parvularia, que fue del 18 al 22 de noviembre. En este periodo de tiempo se busca realzar y celebrar tanto a los niños y niñas como a las educadoras de párvulos en cuanto a la importancia que tiene su rol en la estimulación temprana y enseñanza de aprendizajes que constituyen una base sólida para continuar con la educación básica.

Para fomentar la imaginación, creatividad, habilidades artísticas y motrices se realizaron actividades diversas, por lo que cada día tuvo una temática y un sello distintivo. El lunes fue el día de la cocina; el martes fue el turno del desfile de primavera; el miércoles se cantó y bailó; el jueves nuestros párvulos se convirtieron en artistas y el viernes junto a la familia disfrutaron de un rico picnic, de simpáticos juegos deportivos y una asombrosa presentación de magia.

Felicitamos a las familias por su participación y dedicación demostrada todos los días para con sus hijos (as) y el colegio. Asimismo, aplaudimos a las educadoras de párvulos por la gran labor que realizan en su quehacer profesional cotidiano.

Con gran presencia de las familias se realizó el English Day 2019

Con gran presencia de las familias se realizó el English Day 2019

Con una alta presencia de las familias de nuestros estudiantes se realizó el English Day 2019. Esta importante actividad forma parte de los hitos de nuestro colegio y es clave en el desarrollo integral de nuestros estudiantes y en la preparación que éstos deben tener para enfrentar los desafíos del mundo laboral del futuro. En este sentido, nuestro Proyecto Educativo contempla la realización de un taller de inglés desde el nivel de ingreso (pre-kínder) hasta 4º año básico para cimentar las bases que permitan un adecuado cumplimiento del currículum de inglés que es obligatorio desde 5º a 8º año básico. Además, este taller, la asignatura de inglés y el English Day, en particular, apuntan a generar igualdad de oportunidades a través del aprendizaje de una segunda lengua que posibilita la apertura de mejores opciones de estudio y trabajo. Con éste énfasis nuestra Directora, Olga Muñoz Marchant, aseveró «es nuestro propósito que los niños tengan oportunidades de familiarizarse con esta segunda lengua, que va a ser sin duda, un gran aporte para abrir las puertas que ellos quieran. Cuando nos preguntamos cuáles son las acciones de equidad para avanzar y mejorar las oportunidades de nuestros estudiantes, pensamos en esta actividad».

Esta vez el English Day se realizó en dos bloques, en los que participaron estudiantes del primer y segundo ciclo con interpretaciones de canciones clásicas como «Yellow submarine», «Old mac Donald» y «Have you ever seen the rain» de Creedence. Nuestros párvulos nos deleitaron y llenaron de orgullo con sus alegres y entusiastas presentaciones, demostraron cómo dominan en el idioma inglés temáticas como los colores, los animales de granja, las frutas y las estaciones del año. Asimismo, estudiantes de tercer año básico recitaron poemas y los ganadores del concurso de la voz 2018 entonaron su canción ganadora. Por último, nuestros estudiantes de 8ª A y B cerraron la actividad cantando en conjunto, como grupo curso, su última presentación antes de graduarse.

Felicitamos a nuestros estudiantes y sus familias por su dedicación, y también, a los docentes, educadoras de párvulos, asistentes de aula y especialmente a las coordinadoras técnicas de cada ciclo y al profesor de inglés por el trabajo realizado durante el año que hoy los niños y niñas nos dieron a conocer.

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